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在線播放:外研版初中英語七年級上冊Module 8 Unit 2 She often goes to concerts 安徽省級優課

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外研版初中英語七年級上冊Module 8 Unit 2  She often goes to concerts 安徽省級優課

視頻標簽:goes to,concerts

所屬欄目:初中英語優質課視頻

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外研版初中英語七年級上冊Module 8 Unit 2  She often goes to concerts 安徽省級優課

Unit 2  She often goes to concerts 教學設計 
一、教材分析:  
本模塊的Unit 2 是<<英語>> (新標準)系列教材中MODULE 8的第二個單元,根據新標準的要求, 第二單元是以培養學生的讀寫能力為主,包括詞匯,語法的學習活動。通過unit 1中談論“Tony的生日過程”的聽說活動,過渡到本單元“如何為他人選擇禮物”的讀寫活動,通過逐步遞進,由易到難的教學以及活動,培養學生基礎語言能力,閱讀能力和語言聽說能力的訓練 , 最終實現聽說讀寫的綜合學習,  實現本模塊的任務教學。  二、Teaching aims  
1. To get information from the reading material about choosing birthday presents.  
2. To write a description of one’s partner. 3. To get to know compound nouns.  
三、Teaching Objectives  1. Key vocabulary:   choose, wear, spend, money, film, song…  
shoe, chocolate, CD, concert, football, magazine, scarf, silk, dress, T-shirt… 2. Key phrases  
like to do, like doing, get some exercise …  
keep healthy, go shopping, a lot of, lots of, go to concerts, football matches, on television, at weekends …  3. Key structures:    
She likes…        She has got…    She often goes to concerts/the cinema   
 
                    
             
                    
                            四、Emotional aims:  
使學生能從閱讀材料中尋找“選擇生日禮物”的信息,了解異國送禮習俗,培養學生樂于交友,樂于與他人合作,健康向上的品格。  五、Learning & teaching focus:  
本節課是一節讀寫課。課程標準要求要培養學生養成良好的閱讀習慣,指導學生運用恰當的閱讀方法獲取信息、處理信息。使學生能從閱讀材料中尋找“選擇生日禮物”的信息。  六、Teaching methods  
task-based teaching method;Communicative approach  七、Teaching aids  Multi-media, simple cards  八、Teaching Procedures   Step 1 Warming up   
(1) “Do you like birthday party?”  (2)Choose birthday presents for themselves  
 Step 2 Fast reading   
Skimming:  Who are we going to choose  presents for? Scanning: What do they like?  
Step 3 Careful reading  Para 1  Daming’ grandparents  (1) Choose the correct answers 
(2) Pay attention to the words “always /usually/often/sometimes… 
 
                    
             
                    
                              
 Para 2 Daming’ mother   1) True or false statements. 2) Discuss what is a good present? Para 3 Betty’s cousin   (1) Fill the blanks 
(2) “Can we send her a basketball for her birthday presents? Para 4&5Tony’s sister  and Lingling’s aunt and uncle (1) Answer the questions 
(2) Pay attention to the word “but”.  Step 4 Do a summary . Retell the passage.  Step 5 Writing 
(1) Sum up when we give others presents, what steps should we follow. (2) Interview report Step 6 homework 
Writing a passage about choosing presents for people you love. 

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