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視頻簡介:

人教版必修一2.2勻變速直線運動的速度時間關系-安徽

視頻標簽:勻變速直線運動,速度時間關系

所屬欄目:高中物理優質課視頻

視頻課題:人教版必修一2.2勻變速直線運動的速度時間關系-安徽

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人教版必修一2.2勻變速直線運動的速度時間關系-安徽省 - 蚌埠

教學目標
一、知識與技能
1.知道勻變速直線運動的v-t圖像特點,理解圖像的物理意義;
2.掌握勻變速直線運動的速度與時間關系式,能進行有關的計算。
二、過程與方法
1.培養學生識別、分析圖像和用物理培養語言表達相關過程的能力;
2.引導學生研究圖像,尋找規律得出勻變速直線運動的概念。
三、情感、態度與價值觀
培養學生用物理語言表達物理規律的意識,激發探索和創新的欲望。
2學情分析
學生對速度時間圖像和加速度有一定的認識,但是不夠深入。不清楚勻變速直線運動的概念,更不了解速度與時間的關系,不能把函數圖像還原為物理情景。在運用物理公式解決物理問題時,容易套用公式只注意數學結果而不能從實際問題出發。
3重點難點
1.理解勻變速直線運動的v-t圖像的物理意義;
2.掌握勻變速直線運動中速度與時間的關系公式及應用。
4教學過程
4.1勻變速直線運動的速度與時間的關系
4.1.1教學目標
一、知識與技能
1.知道勻變速直線運動的v-t圖像特點,理解圖像的物理意義;
2.掌握勻變速直線運動的速度與時間關系式,能進行有關的計算。
二、過程與方法
1.培養學生識別、分析圖像和用物理培養語言表達相關過程的能力;
2.引導學生研究圖像,尋找規律得出勻變速直線運動的概念。
三、情感、態度與價值觀
培養學生用物理語言表達物理規律的意識,激發探索和創新的欲望。
 編輯
4.1.2學時重點
1.理解勻變速直線運動的v-t圖像的物理意義;
2.掌握勻變速直線運動中速度與時間的關系公式及應用。
4.1.3學時難點
掌握勻變速直線運動中速度與時間的關系公式并學會應用。
4.1.4教學活動
活動1【講授】探究1
問題1:在 v-t 圖象中如何表示勻速直線運動?
問題2:在 v-t 圖象中可以得到哪些信息?
從v-t 圖象中可以讀出質點在各個不同時刻的速度(包括大小和方向)。
你還能畫出其它運動的 v-t 圖象嗎?
 
活動2【講授】探究2:勻變速直線運動的 v-t 圖象
問題1:下圖 v-t 圖象中,質點的速度 v 在如何變化?
問題2:質點的速度變化量 △v 有何特點?
問題3:你能求出質點的加速度 a 嗎?
 
勻變速直線運動
定義:沿著一條直線,且加速度不變的運動,叫做勻變速直線運動。
勻變速直線運動的v-t 圖象是一條傾斜直線。
分類:
勻加速直線運動                     勻減速直線運動
                 
物體的速度隨時間均勻增加            物體的速度隨時間均勻減小
遷移思考:下圖是一個物體運動的v-t圖象
問題1:它的速度怎樣變化?
問題2:在相等的時間間隔內,速度的變化量總是相等嗎?物體在做勻變速直線運動嗎?
活動3【講授】探究3:勻變速直線運動的速度與時間公式
請根據加速度的定義式推導出勻變速直線運動中的速度與時間的關系式。
設t=0時速度為v0,t 時刻的速度為vt。
則△t=t-0=t,△v=vt-v0;
由于是勻變速直線運動,所以a不變
類比一次函數表達式
      
k值與直線有什么關系?b表示什么?
加速度的大小:斜率的絕對值
加速度的方向:斜率的符號
注意:
1.公式的矢量性:v0、a、vt 都是矢量,處理問題時應先選取正方向。
(一般選擇初速度v0方向為正方向)
 
2.公式的適用條件:勻變速直線運動。
活動4【講授】練習
例題1:火車機車原來的速度是36km/h,在一段下坡路上加速度為0.2 m/s2。機車行駛到下坡末端,速度增加到54km/h。求機車通過這段下坡路所用的時間。
例題2:一個物體以12m/s的初速度做勻減速運動,加速度大小為2m/s2,求經過10s的速度?
例題3:某汽車正以12m/s的速度在路面上勻速行駛,前方出現緊急情況需剎車,加速度大小是3m/s2,求汽車5s末的速度。
 
 

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