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在線播放:湘美版《書法練習指導》四年級下冊第2課長伸下橫,降低重心-湖北省 - 宜昌

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湘美版《書法練習指導》四年級下冊第2課長伸下橫,降低重心-湖北省 - 宜昌

視頻標簽:書法練習指導

所屬欄目:書法課

視頻課題:湘美版《書法練習指導》四年級下冊第2課長伸下橫,降低重心-湖北省 - 宜昌

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湘美版《書法練習指導》四年級下冊第2課長伸下橫,降低重心-湖北省 - 宜昌

《長伸下橫,降低重心》教學設計 
教學目標: 
1、理解并初步掌握“長伸下橫,降低重心”這一結字方法,練習書寫“五、正、里”等典型例字; 
2、用觀察、對比等方法讀帖,并用臨帖的方法練習書寫漢字;
 3、欣賞經典楷書碑帖,感受書法文化的魅力,體會漢字之美。 
教學重點:理解“長伸下橫,降低重心”,并臨摹《顏勤禮碑》中的“五、正、里”等漢字。 
教學難點:運用“長伸下橫,降低重心”的方法,把字寫得平正安穩美觀。 
教學過程: 一、欣賞引入 
欣賞天壇祈年殿、天安門等建筑圖片,問:這些中國古建筑的外形給你什么感受?為什么會這樣呢?(學生觀察回答) PPT演示:上小下大,基座寬闊,穩如泰山 小結過渡(出示課題)
 二、自主探究,引領學習 
1、你覺得這個口訣是什么意思呢? 
2、對比兩個“五”,哪個字形更平穩?為什么? 
出示《顏勤禮碑》局部,觀察提問:顏真卿在寫哪些字時用到了這個秘訣?(生:五、直、正、里……) 展示多位書法家寫的“五”  3、嘗試體驗,發現問題 
我們來試著寫寫看,要求:在毛邊紙上寫一個“五”。 
展示少量學生嘗試作業,思考:出現了什么問題?為什么會這樣? 4、引導讀帖 
借助米字格觀察,你有什么要提醒大家寫時必須注意的? 
師小結補充(PPT):學習書法講究心追手摹,剛剛我們仔細觀察比較的過程就是讀帖。 5、臨帖指導 
A、教師一邊示范,一邊歸納要領 
 
                    
             
                    
                            B、打開教材P3,學生對照臨摹,要求:一看二寫三對照,注意書寫姿勢:頭正身直足安。 
C、同座互評,寫得好的打圈 
D、展示部分作業,學生說打圈理由,師簡評(評價側重本次學習的要點:長伸下橫,降低重心) 
6、出示范字“正”和“里”,自主學習 
A、提出要求:自己讀帖。你發現寫好這兩個字的小竅門了嗎?(學生自主讀帖,說自己的發現),老師補充。 
B、學生臨帖,練習書寫“正、里”各三個,爭取一次比一次有進步。教師巡視指導 
C、同座互評打圈,展示評價,老師提示:下橫伸長須有度 
7、綜合練習:再次練習書寫“五、正、里”,并挑選其中最拿手的一個字寫在小作品紙上,貼到“我的作品”展示區,教師巡視指導 
8、欣賞學生作品,相互點評:你最喜歡誰的字?為什么?有什么建議? 三、拓展小結 
對比欣賞顏、歐、柳、趙體“五”字 
小結:書法之美,雖有法可循,卻千姿百態。

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