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湘美版《書法練習指導》五年級下冊 第15課 認識隸書(二)湖南

視頻標簽:書法練習指導,認識隸書

所屬欄目:書法課

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湘美版《書法練習指導》五年級下冊 第15課 認識隸書(二)湖南省 - 婁底

認識隸書 
教 材 分 析 
隸書的產生發展:重點介紹隸書的結構特點,隸書從篆書中蛻變形成發展的脈絡規律。 
漢代隸書的成就:介紹隸書書體在漢代獲得的充分發展,主要是形體結構的成熟固定和書寫技法的完善規范。其中所舉例分析的漢代隸書碑刻《張遷碑》、《禮器碑》、《乙瑛碑》等,都是經過前人實踐總結出來的經典作品。代表了漢隸的最高水平,同時也是后人學習隸書的理想范本。 
    書法與時代的結合應用:圖片展示書法在現代社會中的應用 學 情 分 析  
經過上一階段的學習,學生對書法的懵懂時期(甲骨文、大篆、小篆)已經有梗概的了解。本章要認識的隸書在漢代之前與篆書的發展就有交融的狀態,它們之間有種繼承創新的關系。需要注意古隸、新隸的差異,因此我們要引導學生按歷史發展的脈絡理解本課。 教 學 目 標    
 知識目標:通過圖片文字作品欣賞,引導學生感悟體驗書法(隸書)美,講解隸書的發展與結體特征。   技能目標:大體掌握隸書結字與點畫特點. 
   情感與價值觀目標:讓學生學習感知“隸書”此種書體的審美性,了解歷史發展脈絡及其代表作品,培養高雅的審美素養。  
 
                    
             
                    
                            教學重點:篆書演變到隸書的歷史原因及其過程,小篆、古隸、漢隸、之間的內在關聯。漢代隸書的藝術成就,分析石刻碑帖作品,比如有代表性的《曹全碑》的秀美飄逸與《張遷碑》的雄強古樸為例。 現代書法的時代意義,以豐富的圖片展示,讓學生對隸書書體的認識升華為對中國傳統藝術書法的熱愛。 
教學難點:隸書的發展脈絡  隸書的字體特征 教學用具:毛筆、墨、毛邊紙、多媒體演示課件 教學過程:  一.導入新課: 
“曹操墓地發現引爭議的新聞視頻”引入本課 
設疑:曹操墓地發現的“威武王常所用慰項石”屬于什么書體? A.  篆書      B. 隸書  C.楷書D.行書 二. 欣賞圖片證明曹墓屬于隸書。          A.篆書到隸書的發展演變。 
              B.展示甲骨文、小篆、古隸、漢隸的區別圖片。               C.學生總結隸書書體的基本特征。 三.重要碑帖欣賞 
           《曹全碑》與《張遷碑》,進行對比欣賞,挖掘各自藝術特征。《曹》重書寫感;《張》重刀刻石的原始、古樸感。《石門頌》、《史晨前后碑》等節選圖片欣賞。 
四.討論練習: 說說你喜歡哪種風格的隸書并說明理由?(討論)          練習把自己的名字用隸書的結體用筆特點嘗試書寫出來。
 
                    
             
                    
                            (練習實踐)  
         識記隸書特征口訣。 五.基本能力題型練習。 
• 08北京奧運標志的中國印“京”字使用書體的是(   )  A.  隸書  B.  楷書 C.草書 D 篆書 •蠶頭燕尾是描述的下列那種書體(     ) 
A. 篆書  B.隸書   C.楷書    D.行書 
•隸書在下列四大名著影視劇中出現頻率最高的是(    )        A .《水滸傳》B.《西游記》C.《紅樓夢》D .《三國演義》 六.知識拓展: 
書法在古代及現代社會中的應用。 1、書法在時下的應用藝術瓷器工藝 2、奧運會比賽項目圖標 3、現代時尚--今天的書法 七.布置作業 
同學們根據對隸書的字體的了解,試著書寫隸書。

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