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湘美課標版三年級上冊基本筆畫第5課橫(長橫、短橫)廣西 - 南寧

視頻標簽:湘美課標版

所屬欄目:書法課

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湘美課標版三年級上冊基本筆畫第5課橫(長橫、短橫)廣西 - 南寧

第5課 橫(長橫、短橫) 
【教材分析】: 
本課從橫入手,在感受“橫如千里陣云”之氣勢美的基礎上,使學生通過觀察、比較與臨寫了解顏體長橫、短橫的勢態特征和書寫要領,初步掌握橫畫起筆、行筆、收筆的基本運筆方法,是本課教學的重點。 
橫,古人稱為“勒”,大意是指不宜拖筆順鋒平過,而應逆鋒入紙,緩去急回,有如臨崖勒馬一般。橫畫的筆勢,舒展開闊,起筆、行筆、收筆含蓄有禮。富于節奏感。橫畫的平不是平直如尺,而是帶有一定的斜勢和俯仰態度變化,沒有一定幅度的變化,就缺少一種動態美。教材向我們介紹了長橫和短橫的具體寫法:長橫一般兩頭重按,中間輕提,表現出筆畫粗細,節奏的變化:短橫提按不如長橫明顯,但一般宜寫得粗壯有力。 
需要注意的是,在教學中,教師需要重點引導學生領會起筆、行筆、收筆的基本方法,每一個動作都要交代清楚,不能含糊。橫畫起筆處的逆鋒、折鋒、鋪毫、調鋒,長橫行筆中的提按交替變換,橫畫收筆處的頓筆、鋪毫、聚鋒回提,這些是教學難點,應通過講解,對比臨摹,討論交流等多種方式逐一突破。 
在初步掌握橫畫寫法的基礎商,教材結合范字“三”的賞析與練習,培養學生觀察、分析漢字間架結構和筆畫特征的能力,這是養成良好的讀帖習慣,形成“意在筆先”的臨摹之必要過程。顏體“三”字,從結構商看,形似梯形,上窄下寬,橫畫平行,左右對稱,間距均勻,從筆畫上看,上橫短而重,下橫長而輕。教師要引導學生在對比和臨習重感悟,并借助米字格基本準確地臨寫出范字的字形結構。
 【教學目標】: 
1.使學生了解顏體長橫、短橫勢態特征與書寫要領。 2.使學生初步掌握橫畫起筆、行筆、收筆的基本運筆方法 3.使學生通過賞析和臨寫,感悟漢字點畫之美 
4.使學生通過雙鉤、填墨并借助米字格能基本準確地臨寫出范字的字形結構。
 【教學思路】 
本課使八大基本筆畫教學的第一課,也是學生初步掌握楷書起筆、行筆、收筆的基本方法,培養良好書寫習慣關鍵的一課。因此本課的重點在于引導學生通過欣賞、觀察、雙勾、填墨、臨摹,掌握臨摹過程中讀帖的基本方法。 
教學設計安排:課前準備——名作欣賞——觀察體驗——小試身手——深入學習——范字賞析與練習——交流小結。 
【教學重點】:認識長橫、短橫的書寫要領并掌握橫畫的起筆、行筆、收筆的基本方法。 
【教學難點】:寫好長橫、短橫及帶長、短橫的“三”字。 
【教具準備】:筆墨紙硯、多媒體課件。 
【課前準備】: 1.檢查學生學習用具準備情況。               2.齊讀寫字姿勢歌。 
【教學過程】: 一、 激趣導入 
1、同學們,今天老師給大家帶來了兩位朋友,你們認識它嗎?(展示剪好的長橫和短橫)    
    是啊,他們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫”,也就是我們今天要學習的內容   (板書)   
上課之前吳老師想代表他們邀請同學們走進書法的世界去瞧一瞧。 
【名作欣賞】: 1、 導入微視頻 
2、 同學們,咱們去書法的世界瀏覽了一下,請問你們有什么感悟
呢? 3、生答。 
4、看來同學們都想學好毛筆字,不過學好毛筆字可不容易,需要細心的觀察字帖,用心臨摹,還得有堅持不懈的恒心,相信我們班的孩子一定能堅持學好毛筆字。 【觀察體驗】: 1、古人說,橫如千里陣云,形容要有開張的氣勢。長長的橫,筆畫像天空中開闊的云陣,那么橫分為長橫和短橫,請同學們用1分鐘時間帶著以上問題瀏覽課本第11~12頁。 2、生瀏覽。 
3、誰來說說長橫和短橫各有什么特點? 
4、生答并板書:長橫:線條飽滿,兩頭粗,中間細,起筆和收筆處比較方。   
         重           輕           重  
               短橫:粗,線條圓潤,起筆和收筆較圓轉。                                                    
重         重        重 
5、誰來說說書寫長橫有幾個步驟? 6、生答(表揚) 
①逆鋒入筆。 
②折鋒向右下頓筆。將筆毫鋪開向上行筆。 ③向上輕輕提筆。 
④向右下頓筆后,回鋒提收。 
7、請同學們伸出右手,跟老師一起來書空長橫。 
 
                    
             
                    
                            8、那書寫短橫呢?有幾個步驟? 
9、生答(表揚)書寫短橫和長橫的寫法相近,但起筆、收筆處的頓筆幅度較小,沒有鮮明的提按。 
①藏鋒起筆,請頓下按。 ②向右中鋒行筆。 ③向下頓筆回鋒提收。 
10、請同學們伸出右手,跟老師一起來書空長橫。 【小試身手】: 
1、看到許多孩子都迫不及待拿起毛筆想要書寫了,請同學們拿出紙張,長橫短橫各寫三遍。(PPT音樂,教師巡視) 2、展示、互評。 【深入學習】: 
1、同學們的第一遍書寫還存在許多問題,那么吳老師在這里教大家怎樣輕松寫好長橫和短橫。首先第一步進行雙勾,也就是用筆把這個偏旁的形狀給勾勒出來;勾勒完以后進行第二步填墨。完成雙勾、填墨以后我們進行仿寫(師示范) 
2、 孩子們,你們都掌握好雙勾—填墨—再仿寫的方法了嗎? 3、生答。 
4、那請同學們用雙勾填墨再仿寫的方法來書寫長橫和短橫。(PPT音樂,教師巡視) 5、展示、互評。 【范字賞析與練習】: 
 
                    
             
                    
                            1、同學們啊,臨摹前的讀帖是非常重要的,我們要養成先動腦后動手的習慣,只有在認真觀察分析后再動筆,才能做到臨摹準確。請同學們打開課本13頁,同桌互相討論這個“三”字的自行結構和位置關系有何特點?  
 
  
2、接下來吳老師想請兩位同學上來擺一擺這個三字,看看這個三字的每一筆每一畫在田字格的什么位置。 
3、請同學們看看吳老師是如何用毛筆詮釋這個“三”字的。(播放微視頻) 
4、生書寫。(PPT音樂,教師巡視) 5、展示、互評。 【交流小結】: 
1、 同學們,我們來談一談這節課,你收獲了什么? 
2、 鼓勵學生課余堅持臨寫,將橫畫寫法爛熟于心,并了解其它筆
畫的運筆方法,為下節課作準備。

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