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在線播放:蘇少版美術二年級上冊第15課 自然現象-江蘇省- 東海

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視頻簡介:

蘇少版美術二年級上冊第15課 自然現象-江蘇省- 東海

視頻標簽:自然現象

所屬欄目:小學美術優質課視頻

視頻課題:蘇少版美術二年級上冊第15課 自然現象-江蘇省- 東海

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蘇少版美術二年級上冊第15課 自然現象-江蘇省- 東海

教學目標
 1、任知領域:使學生了解自然現象的形式美感,并認知自然現象的兩面性,即作用與反作用于人類,從而啟發學生繪制色彩鮮艷、富有震撼力的各種自然現象的畫面。
2、操作領域:發揮自己的想象,把自然現象與生活、環保緊密聯系,培養用藝術來表現自然之美的能力。
 3、情感領域:促進學生養成熱愛自然、保護自然的行為習慣,實現自然科學知識與美術教學的滲透。
2學情分析
本課題是“造型·表現”領域的一個內容。
說自然是美的,是因為大自然從視覺上給我們展示了豐富多彩的自然現象,有靜態的,也有動震撼。了解了自然現象知識。通過引導學生欣賞畫家和同齡人的自然現象作品,培養學生觀察、分析、表現能力。表現自然現象豐富的形式美感。整態的。對有關自然現象的了解,能夠促使學生以豐富的手法表現這些自然現象的形式美,體驗造型樂趣。
   本課《自然現象》與第二課《機器人伙伴》分別屬于自然科學與社會科學這兩個領域,兩個領域的知識存在著許多關聯,也在一定程度上影響著我們的生活。教材編寫者把自然、科學與藝術、生活緊密聯系,體現了教材內容的綜合性。
運用生動直觀的視頻,引起學生的學習興趣。引導學生欣賞自然現象視頻,使學生充分感受自然力量的無比個教學以學生的合作探究形式出現,既完成了教學任務,也培養了學生之間相互合作的精神。
3重點難點
       教學重點:對各式各樣的自然現象有一個大概的認識,能明確某些自然現象對人類的造福或危害,從而感受自然力量的震撼,發現自然現象的形式美,并用自己擅長的方法加以表現。
       教學難點:用自己擅長的方法描繪某一自然現象,創造性地表現自然現象,表達自己的思想感情。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】談話導入
 1、都說大自然是神奇的,那么你平時注意觀察我們的大自然嗎?今天的天氣怎樣?艷陽高照是個大晴天,有時……
   2、揭示課題
    大自然也像我們人類一樣,有著不同的喜怒哀樂。它有的時候高興,有的時候傷心,有的時候溫柔,有的時候卻大發雷霆,這些就是自然現象。今天,我們就一起來欣賞和表現自然現象。好不好?
   出示課題:15課 自然現象
活動2【活動】探究學習
1、我們一起來欣賞和感受大自然的威力吧。(播放課件)仔細觀察,你看到了那些自然現象?哪一種自然現象給你留下最深刻的印象?并說說它們的特征?
視頻展示閃電、龍卷風、火山噴發、地震等圖片,學生說說它們的特征,教師補充說明。
A、閃電。處在低空的熱空氣和處在高空的冷空氣,遇到一起的時候,像兩個調皮的孩子,往往會產生摩擦,在碰撞的瞬間,劇烈放電,爆發出強烈的光芒。
B、龍卷風。它像一條傳說中的龍,高速旋轉的身體不斷在天空中翻滾騰躍。
C、火山噴發。看了你有什么感覺?(火山噴發的急和燙)
D、地震。地震給人類帶來了災難,房屋倒塌,城市變為廢墟,大地受傷,裂開巨大的口子。近兩年我國也發生了兩次大地震,有誰知道?一方有難,八方支援,我們都伸出了友愛之手。
你還知道哪些驚心動魄的自然現象呢?(洪水、沙塵暴、颶風……)
    2、一些自然現象給人類帶來了災難,許多科學家正在研究怎樣利用它們為人類造福。比如:利用洪水去發電,將大風變成能源,火山灰可以做肥料。你還能舉出哪些例子?生:……
    3、地震、海嘯、龍卷風、火山,在這些自然現象面前,我們感覺自己很渺小。但我們會發現大自然是那么的氣勢磅礴,多姿多彩。當然,更多的時候,大自然是溫柔、可愛的,它給我們帶來了無限美麗的風光。我們來看一看,(播放課件)
    你還知道哪些美麗的自然現象?小組交流后回答。(彩虹、雨、雪、霧凇、極光、海市蜃樓……)
    4、這些自然現象的產生與人類行為有關系嗎?舉例說明。學生回答后,教師補充說明,有的有,有的沒有。比如:洪水、沙塵暴等自然現象就與人類亂砍亂伐、破壞森林有關,我們人類應該怎么做?彩虹、雨、雪等自然現象與人類的行為沒有關系。
    5、我們怎樣把這些自然現象表現出來呢?我們一起來看看畫家和小朋友是如何表現的。(播放課件)
    A、這是荷蘭大畫家凡高的一幅作品,畫家是怎樣來畫星星的?畫中的天空和你平常見到的一樣嗎?
    B、這是小朋友筆下的流星雨,漂不漂亮?你知道流星的光芒是怎樣畫出來的?學生說,教師演示說明。
C、閃電,有趣的身體,刺眼的光芒是怎樣畫出來的?學生回答,教師演示說明:抓住閃電的特點,雷電才會顯得最真實。畫出白色線條后,用手擦一擦,就會出現發光的效果。
D、這幅是乘著龍卷風去旅行,這個想法多有趣呀!是怎么畫出來的?
    E、火山是如何畫的呢?學生回答,教師補充說明,油畫棒具有覆蓋功能,畫完一層,可以在上面再畫一層,就會非常的有層次。
    F、這也是火山,火山噴發的景象絢麗得像一朵奔放的花。猜一猜,是怎樣畫出來的?
通過欣賞我們可以看出,畫出的自然現象一定要有自己的想象力和
創造力,才是最好的作品。
    6、想一想我們如何才能把自然現象畫得好、畫得棒?
 學生討論后回答,教師補充說明。畫之前要仔細觀察,抓住自然現象的主要特征。第二選擇自己擅長的方法來表現。
7、下面請大家來看老師畫一幅自然現象——火山噴發。 教師首先引導學生欣賞火山噴發的畫面, 抓住火山噴發的主要特征。
活動3【練習】學生練習
請小朋友畫一張自然現象。
    作業要求:A、 選擇感興趣的自然現象進行表現。
              B、抓住特征,可以適當夸張。
             C、盡量畫大,畫滿。
發現問題及時作個別指導,發現有創意的作品要及時展示交流。教師強調創作時要表現出自己的想象力和創造力。 
活動4【活動】作業評價
作業展示,畫好的同學將自己的作品貼到前面黑板喜歡的位置。
A、學生自評:向大家介紹一下你的作品,說說你是怎么畫的?
B、學生互評:你最喜歡那一張自然現象?哪里吸引你?
C、教師總評:采用積極鼓勵的方法,肯定學生的優點。
活動5【作業】課后拓展
如今,大自然越來越愛發脾氣,天氣越來越熱,地震、海嘯、洪水等各種自然災害也時有發生,這是什么原因呢?我們應該怎樣做?請小朋友友上網查一查。
 

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